新学期伊始，多地家长发现英语教材改版了，最头疼的是三年级家长，发现教材不仅有较大变化，难度还升级了。

  对于有英语基础的家长而言，或许不会有太大压力，但英语教材改版，也让不少家长破防，纷纷吐槽英语教材难度，很崩溃。

  之前的英语教材对话，人名一般是Li Lei和Han Meimei，但新改版的教材换成了“Mike Black、Sarah Miller”，显然是欧美人的名字。

  这种变化让一位家长很不习惯，忍不住说，麦克就麦克，还“迈克·布莱克”，李雷和韩梅梅哪去了？退休了吗？该家长还认为ABCD不学，上来就是句子，是在整人。

  另一位家长则这样评价英语教材改版，第一批淘汰没文化的家长，第二批淘汰没实力的家庭，自己是又没文化又没实力。

  英语教材的改版让这位家长一言难尽，称一翻一个不吱声，不学单词直接上句子，这不是在整孩子，是在整家长。

  很多三年级学生的英语属于零基础，26个字母都还读不好，而新改版的教材，没有单独学英语单词的单元，直接就是学句子，在大多数情况下要在学句子的过程中理解单词的意思，里面也没有中文标注，内容纯英文。

  不夸张地说，可能连目录、人名都看不懂。这样的改版，部分家长教孩子时感到无能为力，对孩子而言，可能也是一种压力和打击，家长担心自己的孩子英语跟不上。

  三年级英语教材难上热搜之后，北京外国语大学教授，新课标专家张连仲进行了回应。

  称家长这样的心态、这样的教育方法的理念是不对的，大家看到的教材，跟原来可能是不一样，说现在太难了，这个三四线或者是二线的孩子都没法活了，自己不太同意这个说法。

  不要制造恐慌，我们大家都希望学生除了能够积累很多的语言，同时，还要学会怎么样用听说读写的技能，完成交流，而且还要学会用英语进行思维。

  所以现在的教材在这个基础上，就要有很多变化。现在科技发展很厉害，希望让现在的孩子学的更好一些，大家别紧张。

  说白了，新改版的教材更注重培育学生的听说读写、用英语交流、用英语进行思维，而不是单纯应付考试。

  面对新教材改版，家长该怎么样应对。首先，对于英语肯定需要重视，不管是中考还是高考，英语都是与语文、数学的地位一样，到了大学，四六级考试成绩优异，考研也会更有优势。

  可以这么说，从小学到大学，英语都是很重要的学科，如果自己的孩子能够把这门功课学好，不仅有优势，今后的学业、求职也会顺利很多，不至于被其他孩子拉分。

  其次，兴趣是最好的老师，引导孩子对英语的兴趣，让孩子在学英语的过程中感受到语言的魅力，有兴趣，学英语会更有动力和激情，倘若孩子对英语没有兴趣，就算没有改版，也学不好。

  再次，毋庸置疑，作为语言，学好英语需要一定的天赋，但也不可以忽视方法和规律，比如，让孩子坚持读英语，产生语感，掌握一些简单的语法，掌握了门道，学英语就会变得简单起来。

  最后，大家不必急着把英语的难度扩大，英语的学习，有老师上课，老师更懂得教学和方法，虽然新课标让人觉得是直接学句子，但音标的学习、以及ABCD等字母的学习，老师是一定会教的。

  这是学好英语的基础，也是循序渐进的过程，家长们不必感到恐慌。再说了，家长主要是辅助孩子学习，要是自己水平有限，也能借助学习工具，达到事半功倍的效果。

  在孩子的面前，应避免抱怨英语太难，而是帮助孩子想办法。抱怨、吐槽，只会让孩子也觉得难，甚至变得不爱学。

  三年级的学生，正处于汲取知识营养的年纪，对很多新奇的知识都充满好奇心，我们家长最应该做的，就是引导孩子学习。

  几天或一两个礼拜学不会，是正常的现象。不妨多给孩子一些时间和鼓励，有一颗平常心，能这样想，自己的孩子难，别人的孩子也难，或许就不会那么焦虑了。

  操之过急，过过度焦虑，难免会打击孩子的积极性。英语跟其他功课一样，都需要付出时间和努力，有正确的认识和心态，才是学好这门语言的前提。

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