为贯彻落实党的二十大陈述中“全社会宏扬劳作精力”的要求， 将劳作教育融入于儿童的日子，长兴县榜首小学设定每周周三为“无作业日”。充沛发掘整合学校、家庭和社会三方劳作教育资源打造“无作业日”之小鬼当家系列，将劳作教育融入教育教育全过程，着力推进学校劳作教育向日子“内涵式”开展，完成“无作业，有精彩”，助力学生做一个会学习、爱日子、懂美好的孩子。

　　长兴县榜首小学周三“无作业日”之小鬼当家系列包括三大板块，即“厨房我当家”“卧室我做主”“洗护我内行”。坚持“以劳育德”、“以劳创美”的教育办法的理念，从劳作认识、劳作习气、劳作技术等方面培养学生热爱劳作的优秀品质，促进学生全面开展、健康成长。

　　“废物隐身举动”“小帮厨举动”“收拾举动”是贯穿学校德育工作劳作教育的一系列活动，在教师的指导下、在伙伴的协助下，学生在校培养了必定的劳作习气。经过周三“无作业日”的延伸，打通家校壁垒，将学校中的三项举动转换为“厨房我当家”“卧室我做主”“洗护我内行”，将热爱劳作滋润孩子心田、让杰出的劳作习气从学校延伸至家庭，在家庭中提高，再反应在学校。

　　结合家长教育，使用衣、食、住、行等日子中的劳作实践时机，设置自己家的餐桌、自己的卧室、自己家的卫生间等劳作园地，有针对有要点地让学生一点点打破、一项项把握日子技术，并能直接反应于自己的日常日子中，在提高劳作技术、美化家庭环境中收成自傲、树立职责感，然后构成提高劳作技术的内驱力。

　　长兴县榜首小学周三“无作业日”之小鬼当家系列每一主题的最终都会给孩子的劳作构思留下许多空间。如“衣服叠法大杂烩”和“去污小好方法”中，学生经过所学技术结合日常日子需求，发挥主观能动性，立异更多的方式办法，学生的立异才能在劳作成果中爆发。

　　“劳作教育的意图，在谋手脑相长，以增进自立之才能，取得事物之真知及了解劳作者之甘苦。”苦其心志，劳其筋骨。经过周三“无作业日”之小鬼当家系列，链接家校，常态化培养学生劳作习气，让学生在提高劳作技术的一起体会到日子的美好感和成就感，让孩子懂得并学会爱与感恩，支付与报答，劳作与发明，职责与承当。（浙江省长兴县榜首小学 张丽娟）