“孟母三迁”的成语故事，想必咱们都不生疏，孟子之所以能成为战国时期的儒家代表人物，这与他母亲从小就重视孟子的生长环境不无关系。

  现在许多家庭的孩子一到家便是电视与手机，而到做学习作业的时分却一会儿就焉掉了！现在孩子的日子充满满了电子科技类产品的引诱，这使得许多家长也是很烦恼。其实我自己也有2孩子的母亲，因而遇过此类问题；一同作为规划师，规划姐在做计划的时分，也会考虑一系列问题——怎么装饰有利于孩子养成杰出的习气？

  这就要求我在规划的时分，要从人与空间之间的交流去考虑问题，比方：家里客厅规划是以电视为中心的，那么孩子一回家就看电视也是正常的！孩子在家无所事事，整天玩手机也是正常的，总不能坐着发愣吧？孩子玩具乱丢乱放，是不是没在合理的当地给孩子留好对应的收纳呢？

  其实，假如咱们提早给孩子做好一个规划（或是说不经意的组织），以上状况或许就会反转了呢！就比方我家孩子，之前也是喜爱看电视，然后上一年电视机坏掉后我就没再买电视。

  在阳台种了不少菜，让孩子参加浇菜与摘菜的趣味，一同让孩子在这样的一个进程感受了支付与收成。

  买了一块超大尺度的飞行器地毯，坐在地毯上面下棋玩玩具，用小玩具车当旗子，很是趣味；后来还有个朋友送了孩子一副五子棋，五子棋的规矩简略，孩子也能快速上手，等孩子喜爱下棋后，还能够引进象棋、军棋之类的相对杂乱的棋类。

  客厅中心没茶几，放着玩具桌与地毯，孩子叫上朋友一同玩玩具、过家家，也能玩好久。

  在儿童房设置了一个阅览角，把孩子爱看的绘本都放在这儿，每天晚上睡觉前看10分钟的绘本，培育阅览的习气。

  家里装饰的时分有刷一面黑板墙，现在黑板墙上都是写着孩子当时阶段学的课程要点，每天花10多20分钟温习一遍，要害知识点很快就能把握了。

  在此之前，家里电视机还没坏的时分，孩子看了上集想看下集，以上节目孩子真的是很少参加。由此可见，孩子在家喜爱做什么，很大程度取决于你给孩子供给了什么样的环境。

  想孩子酷爱科学，能够给房子规划一个试验台，与孩子一同做些安全风趣的试验；

  想自己教孩子学习，给房子规划一个黑板墙，写上知识点、教孩子做作业都便利；

  房子的规划规划，其实好像给孩子指一条开展路途，房子作为孩子长时间寓居的一个空间环境，里边的规划，往往会决议孩子在家的活动是什么！孩子的习惯能力是很强的，往往是你给孩子供给了什么，他就会去习惯什么。

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